高中数学教科书中探究内容的应用策略

高中数学教科书中编制了众多探究内容来促进数学探究教学的开展,教师在教学中可本着以下六条原则创造性地应用探究内容,包括:依据探究主线来取舍教科书中探究内容;依据探究的"流畅性"来增加探究内容;依据"任务的明确性"来改编探索内容;依据"教学的现实性"来创生探究内容;从数学本质出发来引导学生探究;从数学的研究方法出发引导学生探究。这样可以使探究内容的教学成为学生创造数学知识、掌握研究方法、领会数学本质的过程。