澳大利亚学派体裁教学法在英语写作教学中的应用研究被引量：4

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摘要本文基于澳大利亚体裁教学法理论,以"读书报告"写作教学为例,按照轮式学习循环模式的四个阶段,即示范分析、共同协商写作、独立写作和反思,来组织和序化课程活动,使学生在体裁教学过程中认识不同的体裁,构建体裁的图式结构,提高写作能力。

作者马之成刘丽

机构地区重庆第二师范学院外国语言文学系

出处《重庆第二师范学院学报》 2016年第6期155-158,共4页 Journal of Chongqing University of Education

基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"澳大利亚对外英语教学研究"(09SKQ10)

关键词澳大利亚学派体裁教学法轮式学习循环模式英语写作读书报告

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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