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澳大利亚学派体裁教学法在英语写作教学中的应用研究
被引量：
4
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摘要
本文基于澳大利亚体裁教学法理论,以"读书报告"写作教学为例,按照轮式学习循环模式的四个阶段,即示范分析、共同协商写作、独立写作和反思,来组织和序化课程活动,使学生在体裁教学过程中认识不同的体裁,构建体裁的图式结构,提高写作能力。
作者
马之成
刘丽
机构地区
重庆第二师范学院外国语言文学系
出处
《重庆第二师范学院学报》
2016年第6期155-158,共4页
Journal of Chongqing University of Education
基金
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"澳大利亚对外英语教学研究"(09SKQ10)
关键词
澳大利亚学派体裁教学法
轮式学习循环模式
英语写作
读书报告
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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