纠正学生的盗窃行为

一、问题分析小李就读我校五年级,性格内向、孤僻;不喜欢体育运动,但喜欢脑力运动;有偷窃习惯,人际关系较差。小李家境较好,父母做生意,平日都忙于工作,很晚才能够回家,周末也较少时间陪伴孩子、照顾孩子的学习和日常生活。小李家中除了父母外还有一位姐姐,姐姐与小李一样就读我校,但姐弟两人关系不好。