新课改下高中语文阅读教学有效性研究

阅读是语文教学中的重要部分,也是重点和难点,教师应多采用阅读教学,着实提高学生的阅读能力和写作能力。传统的教学模式中,教师教学的目的性太强,直接画出考试重点,直奔主题,没有留出充足的时间让学生自己去思考,久而久之,学生就丧失了阅读的能力和激情,造成阅读量少,信息储备少,以至于在语文写作中没有素材。这样教学,看似是在节约时间,为了提高考试成绩,但是结果适得其反,这个过程严重影响了学生的阅读能力和写作能力的提升。在新课改背景下,对教师高中语文应用阅读教学提出了高要求,采用阅读教学,充分发挥学生在课堂上的主体作用。