高中英语课堂自主学习模式建构及意义研究论述

随着我国教学改革的不断深化,当前阶段的高中英语课堂教学模式已经逐渐由学生被动地接受学习知识,转变成为自主参与到学习活动中。通过有效加快高中英语课堂自主学习模式建构,有利于全面提升学生的学习积极性与信心,进而不断增强自我英语自学能力。为此,主要对高中英语课堂自主学习模式建构及意义研究进行论述。