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高中物理教学中生活物理现象结合的教学方法应用研究
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摘要
高中物理是一门以观察和研究为基础的自然学科,具有较强的实践性,难度较大,学生学习的积极性并不高。在课堂教学中,教师要贴近学生生活实际,借助他们熟悉的物理现象,优化课堂教学方法,引导学生正确理解物理的实质,获取更多的知识与技能,逐渐提高自身的物理水平,为进入更高阶段的学习做好铺垫。
作者
杨磊
机构地区
四川省绵阳普明中学
出处
《新课程》
2016年第27期179-179,共1页
关键词
物理教学
生活物理现象
教学方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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