诵读经典诗词,培养人文素养

诗词是心的灵动、情的迸发、智的体现、德的化身、美的象征,它能引导学生追求高尚的道德情操,陶冶健康的审美情趣,丰富精神世界,有益于他们形成健康的人格和养成良好的行为习惯。因此在教学中教师不妨从以下几方面来陶冶学生情操：创设诗词环境,让学生感受人文魅力;举行各种竞赛,营造诗教氛围;开展诗歌诵读,提高人文素养。