巧用数形结合 构建“学的课堂”

“学堂”顾名思义就是“学的课堂”,就是教师要明确是为学生的学而教,教学中必须厘清学生需要什么,教师对学生的引导和管理做到什么程度等,为学生的“学”营造氛围、提供空间、搭建平台、适时指导、及时纠偏,为学生的“学”提质增值。因此,教学过程中,教师要想方设法用学生易于理解的方式来分析解答抽象的数学问题。数形结合可以让学生发挥自身的想象力与理解力,并依据自身对内容的理解做有效的数形结合表现,厘清思路,促进其对题目内容的想象与创造力,在实际的教学中运用广泛。