期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让数学和编程在小学“牵手”——最大公因数的高效算法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
计算机的发明得益于数学的发展,计算机的发展又为数学问题的研究提供了方便。现代数学的发展已经越来越离不开计算机的应用,以至于许许多多数学问题的解决需要计算机的帮助。目前,国际上计算数学发展的前沿方向都离不开计算机的配合。计算机已经能够为现代数学的发展添一双翅膀。因此,小学阶段也应该让学生认识到数学和计算机的紧密联系,通过部分典型的例题,让小学数学和计算机编程"牵手"。
作者
刘振海
王剑
张园园
机构地区
东营市胜利河口第三小学
东营市教育局
出处
《新课程》
2016年第25期16-16,共1页
关键词
数学和编程
公因数
辗转相除法
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
石锦秋.
计算机支持小学数学知识建构的研究[J]
.留学生,2016,0(1X):225-225.
被引量:3
2
钱丽华.
巧用计算机打造高效小学数学课堂[J]
.考试周刊,2013(17):38-39.
被引量:1
二级参考文献
3
1
孔企平.新课程理念与小学数学课程改革[M]长春:东北师范大学出版社,200210.
2
庄慧娟,李克东.
计算机支持小学数学知识建构的研究[J]
.中国电化教育,2011(2):91-95.
被引量:19
3
曹建玲.
有关计算机支持小学数学知识建构的探讨[J]
.电子测试,2013,24(4X):210-211.
被引量:3
共引文献
2
1
王美玲,张吉春.
计算机支持小学教学知识建构的研究[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(1):80-80.
被引量:1
2
林文金.
小学数学课堂教学中学生知识的构建方式探讨[J]
.考试周刊,2019,0(24):74-74.
被引量:1
同被引文献
2
1
栗东方.
用“连减法”求最大公因数和“消减法”求最小公倍数[J]
.科技信息,2012(15):344-344.
被引量:1
2
余胜泉,胡翔.
STEM教育理念与跨学科整合模式[J]
.开放教育研究,2015,21(4):13-22.
被引量:1003
引证文献
1
1
帅惠容.
Scratch在求最大公因数教学中的应用[J]
.课程教育研究,2018,0(6):159-160.
被引量:2
二级引证文献
2
1
曾静,熊斌.
英国ScratchMaths课程项目评介[J]
.外国中小学教育,2019(4):30-37.
被引量:2
2
肖丽珍.
国内外Scratch与数学学科整合的研究综述[J]
.进展,2022(7):87-89.
1
谷峰.
关于Fermat数的一个性质[J]
.齐齐哈尔师范学院学报(自然科学版),1996,16(1):10-11.
2
邓建国.
数论和组合分析[J]
.数学学习与研究,2011(11):92-92.
3
熊维玲.
亚纯函数的唯一性(英文)[J]
.Chinese Quarterly Journal of Mathematics,2003,18(4):395-399.
4
张基军.
公因数与公倍数的典型应用[J]
.读写算(小学高年级),2015,0(1):75-76.
5
侯占森,王爱东.
整数与偶数,“牵手”辨多少[J]
.初中数学教与学,2011(9):39-39.
被引量:1
6
张在明.
牵手:4阶幻方内在联系新探[J]
.玉溪师范学院学报,2016,32(4):10-15.
7
古金龙.
牵手概率 创新应用[J]
.数学大世界(初中版),2014(9):26-27.
8
郑玉兵,朱记松.
一道中考题结论的深入探究[J]
.数理化解题研究(初中版),2015(6):10-11.
9
邱忠才.
图形面积牵手反比例函数[J]
.数理化解题研究(初中版),2009(10):5-6.
10
周奇年.
量子计算与量子计算机[J]
.浙江工程学院学报,2002,19(4):229-235.
被引量:2
新课程
2016年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部