数学思维的起点——数形结合

数学思维,特别是应用题思维,历来就是小学数学教学的重难点;学生在课堂上学懂的知识,在运用时却又茫然失措。究其原因,正如华罗庚所说：＂人们对数学早就产生了枯燥无味、神秘难懂的印象,成因之一便是脱离实际。＂而＂数形结合＂就是利用线段图、实物图、列举、列表等特殊的＂形＂表现实际生产、生活的数量关系。因此,教师应把＂数形结合＂的方法教给学生,让学生把它作为数学思维的起点。