用心轻叩言语密码 促阅读教学华丽转身

在当下的小学语文阅读教学中,我们将过多的时间和精力放到了对文本内容的解读及思想感情的理解上,不少老师或无法、或无意去触及文本中那些精美别致的语言形式和别具匠心的表现手法。在全面关注学生核心素养的教育改革中,小学语文阅读教学亟待＂关注言语形式＂的回归。只有关注文本的言语形式,从言语形式着眼进行教学,才能从根本上摆脱语文教学耗时低效的怪圈,切实提升学生的语文核心素养。