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浅议课堂教学中学生合作学习的培养
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摘要
教师是教学活动中的组织者和促进者,在合作学习中起主导作用。同时,教师还应该是学生课堂活动的合作者,应合理引导学生。合作学习通过学生之间的互相交流实现优势互补,促进知识建构,这是基础教育课程改革发展的需要。教师应认真观察小组的学习活动情况,积极启发和引导学生的小组活动,有意识地促进小组学习成果的交流。
作者
张寒冰
机构地区
河南省濮阳县中小学教研室
出处
《新课程》
2016年第25期130-130,共1页
关键词
学习过程
课堂教学
教学活动
学习活动
知识建构
中起
学习手段
学习能力
教学实施过程
阅读文本
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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