期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
践行以学定教,提高小学生数学学习效率
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学教学的目的即促进孩子们思维能力与解决问题能力的提升。鉴于新课改在全国范围内的进一步推行,传统的教学理念受到了很大的冲击,小学数学教学模式从最开始的"以教定学"变成了当下的"以学定教"。从"以学定教"内涵入手,对其运用于小学数学教学的意义展开了详细的探究,并创新性地提出了一系列措施,力求将"以学定教"理念完美地融入小学数学教学中,最终实现提高小学生数学学习效率的目标。
作者
王永彪
田小梅
机构地区
重庆市彭水县鹿鸣乡中心校
出处
《新课程》
2016年第25期173-173,共1页
关键词
以学定教
小学数学
学习效率
内涵
作用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
16
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
4
1
刘艳军.
小学数学以学定教课堂教学的有效性[J]
.科技创新导报,2015,12(11):165-166.
被引量:5
2
陈挺军.
浅论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略[J]
.才智,2014,0(11):104-104.
被引量:9
3
叶荣胜.
以学定教,构建高效小学数学课堂[J]
.新课程(小学),2013(7):171-171.
被引量:6
4
张朝晖.
“以学定教”思想在小学数学课堂的的践行[J]
.家教世界,2013,0(12X):51-51.
被引量:4
二级参考文献
11
1
鲍银霞.
以学定教的基本内涵和实现途径[J]
.现代教育论丛,2008(4):74-78.
被引量:28
2
黄丽质.浅议新课改下"以学定教”的小学数学课堂教学模式[J]新课程:下,2012(06).
3
李光树.小学数学教学论[M].人民教育出版社,2001.
4
史宁中,马云鹏.注重培养"四基",提高数学素养:义务教育数学课程标准(实验稿)修订解读[J].人民教育:增刊,2012.
5
谭拥军.基于以学定教思想的小学数学有效学习方式研究[J].新课程导学.2012(27)
6
蔡守磊.“以学定教”的探索与思考——浅议探究式课堂教学模式中的问题及策略[J].现代阅读(教育版).2011(09)
7
李同胜.
构建“以学定教”的高效课堂[J]
.临沂师范学院学报,2010(4):20-23.
被引量:13
8
刘次林.
以学定教的实质[J]
.教育发展研究,2011,31(4):28-32.
被引量:50
9
张秋爽.
深入挖掘,彰显思维过程——“找规律”教学实践与反思[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2012(3):8-10.
被引量:1
10
王丽明.
小学数学课堂中以学定教的运用与思考[J]
.新课程(小学),2012(5):25-25.
被引量:4
共引文献
16
1
马全林.
论小学数学教学中“以学定教”的策略[J]
.中华少年,2019,0(28):201-201.
2
张伊.
小学数学课教学中“以学定教”的策略[J]
.当代家庭教育,2022(26):206-208.
3
范佳香.
小学数学课堂教学有效性素描[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(6):74-74.
被引量:4
4
肖育莲.
浅谈转变教学模式对小学数学教学的帮助[J]
.科学咨询,2015,0(35):98-98.
被引量:1
5
夏幸福.
“以学定教”在小学数学教学中的运用[J]
.课程教育研究,2015,0(32):133-134.
被引量:1
6
姚建国.
探讨以学定教在小学数学课堂教学中的应用[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(12):130-130.
被引量:1
7
李秀芬.
分析以学定教在小学数学课堂教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2016(6):107-107.
被引量:1
8
何斌.
“以学定教”——小学数学高效课堂的构建[J]
.教师,2017,0(4):95-96.
9
张莉.
以学定教对小学数学教学效率的影响研究[J]
.中国校外教育,2018,0(6):56-56.
被引量:4
10
刘婷婷.
践行“以学定教”,实现数学教学的“美丽转身”[J]
.学子(理论版),2017,0(19):61-61.
同被引文献
2
1
姚建国.
探讨以学定教在小学数学课堂教学中的应用[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(12):130-130.
被引量:1
2
岁丽.
小学数学教学中“先学后教,以学定教”的策略研究[J]
.新课程导学(下旬刊),2015,0(12):54-54.
被引量:7
引证文献
1
1
杨红伟.
小学数学课堂教学中“以学定教”策略探究[J]
.才智,2019,0(26):113-113.
被引量:6
二级引证文献
6
1
闻小庆.
小学数学课堂教学中“以学定教”的策略探究[J]
.试题与研究,2021(16):53-54.
被引量:2
2
王红梅.
小学数学课堂教学中“以学定教”策略探究[J]
.当代家庭教育,2020(32):87-88.
被引量:3
3
吴世林.
小学数学课堂中" 以学定教" 的教学策略[J]
.神州,2020,0(4):162-162.
被引量:1
4
赵丽茹.
论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略[J]
.科学咨询,2020(50):216-216.
被引量:9
5
林顺增.
以学定教促使数学课堂教学最优化的实践与研究[J]
.生活教育,2020(13):83-84.
6
林顺增.
以学定教,构建初中数学高效课堂[J]
.文理导航,2022(2):43-45.
1
吕以茜.
浅谈师范院校线性代数教学改革[J]
.林区教学,2007(10):1-2.
2
李振伟.
浅谈创新教育在物理实验教学中的实施[J]
.职业技术,2007(22):28-28.
被引量:1
3
李文林.
学一点数学史——谈谈中学数学教师的数学史素养[J]
.数学通报,2011,50(4):1-5.
被引量:11
4
刘雄峰.
中学物理教学中培养学生非智力因素的思考和对策[J]
.中国教育技术装备,2010(11):106-106.
5
郭力,李波.
动静压轴承的有限元分析[J]
.磨床与磨削,1999(1):49-53.
被引量:2
6
孙兴明.
物理教学课前预习状况的调查与思考[J]
.物理通报,2012,41(3):40-43.
被引量:1
7
王友宝,白希祥,李志常,柳卫平,周书华,李安利,朱晓峰,马占文.
低能次级束核反应实验中的几个问题[J]
.原子能科学技术,1999,33(3):199-204.
被引量:2
8
开国.
计算光学传递函数的一个新方法[J]
.四川激光,1982,3(2):55-55.
9
殷士龙,卞清,陈峰,高琛.
用D/max-rBX光机实现EXAFS测量[J]
.河海大学学报(自然科学版),1994,22(1):68-73.
被引量:1
10
郭鑫.
高等数学教改试点分析[J]
.中国职工教育,2013,0(2X):118-119.
新课程
2016年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部