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浅谈阅读教学中言语创造力的培养
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摘要
阅读教学中学生言语创造力得到培养,就会发展学生的综合能力。教师要在文本解读时,学会取舍,要从关注内容转移到关注写法,要强化读写的结合,切实提高学生的语文能力。
作者
王艳
机构地区
江苏省新沂市港头镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第25期192-192,共1页
关键词
言语创造力
取舍
写法
读写结合
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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