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浅谈小学数学的课堂管理
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摘要
有效的课堂管理是课堂教学的要素之一,不仅能够极大地提高课堂教学质量和效率,还能提高教师的综合能力,促进学生的全面发展。因此,小学数学教师要想对课堂管理进行不断的完善,就需要在教学实践中构建新型的师生关系,创造和谐平等的学习环境,充分激发学生的学习能动性,以保证课堂教学目标和计划的有效实施。
作者
范福定
机构地区
甘肃省武山县四门镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第25期214-214,共1页
关键词
课堂管理
学习规律
管理方式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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