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试论初中思想品德课堂教学设计现存的问题及应对策略
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摘要
提高初中思想品德教学设计水平,有利于提高教学质量。因此,探讨初中思想品德课堂教学设计现存的问题,并提出有效的应对策略十分必要。
作者
黄庆华
机构地区
福建省永春美岭中学
出处
《新课程》
2016年第26期56-56,共1页
关键词
初中思想品德
课堂教学设计
存在问题
应对策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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