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小立课堂 大作功夫
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摘要
"小立课堂,大作功夫",即教给学生的基础知识要尽可能精简,腾出时间和空间让学生大量地进行活动。在整个教学过程中,让学生学会思考,动手实践,自主探究,合作交流,学会总结、归纳。
作者
郑复赟
机构地区
甘肃省镇原县兴华初中
出处
《新课程》
2016年第26期61-61,共1页
关键词
数学
课堂教学
情感化
分类号
O313.5 [理学—一般力学与力学基础]
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