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认知负荷理论与对外汉语成语教学 被引量:1

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摘要 在HSK作文中,成语存在一定的偏误率。成语教学也存在一些问题。在教学中想要提高成语学习效率,可以认知负荷理论为依据设计一些教学方法,降低内在和外在认知负荷,提高相关负荷,从而促进教学。
作者 李燕凌
出处 《语文学刊》 2016年第18期148-149,共2页 Journal of Language and Literature Studies
基金 河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目(SQ161183)
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参考文献4

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