摘要
激发学生学习语言的兴趣,营造良好的英语学习环境,让学生置身于一种特定的语言学习情境,为学生提供使用英语交际的机会,这是我们高中英语教学的目标和方向。作为一名青年教师,我结合教学实际,在日常课堂教学中采用Daily Talk的形式,给学生创造交流英语的机会。本文描述了实施Daily Talk 的相关背景、实施过程及其遇到的问题、并重点描述了其效果与课堂反思,以期在今后的英语教学中, Daily Talk 活动更具有计划性、目的性和持久性。
出处
《语文学刊》
2016年第18期169-170,共2页
Journal of Language and Literature Studies