对小学语文教师课堂教学评价的思考

小学语文教师课堂教学评价是小学语文课堂教学的重要环节，对于小学语文教学来说具有极其重要的意义。本论文在概述了小学语文教师课堂教学评价的含义以及研究意义的基础上，提出了当前小学语文课堂教学评价存在评价形式单一和教师重预设轻过程的问题，针对这些问题，我提出了以下建议：第一，评价形式要多样化；第二，教师要学会自我评价，反思课堂教学评价，提高教学机智；第三，教师要注重评价语言的有效性。