让学生真正“卷入”探究——科学教学中“消极等待”现象剖析

＂卷入＂是指学习者对学习活动的内心需要,是学习者为解决问题而处于一种主动积极地收集事实、整理事实的状态,而实际教学中仍存在学生＂消极等待＂现象,被动地听或做。要解决这一问题,可以从科学教学中小组合作及探究问题、材料和评价等维度进行探索,找寻行之有效的策略,让学生真正＂卷入＂探究,为儿童的成长服务。