信息技术课堂导入要把握“五性”

有效的课堂导入,既能激发学生的兴趣、求知欲,又能为课堂教学的有效展开奠定良好的基础。在信息技术教学中,教师要根据不同的教学内容多角度、多方位设计课堂导入,具体可以从针对性、趣味性、情境性、悬念性、对比性五点进行切入。