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语文“经典阅读与表达”特色课堂教学实验研究
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摘要
通过两年的实验,我们基本确定了"经典阅读与表达"的"三级课堂"特色课型,即"经典阅读指导课"——"表达技巧指导课"——"表达展示评价课",将最终形成"经典阅读与表达"同步的特色课型,即"边阅读边表达"的课。
作者
周厚东
机构地区
海南省屯昌思源实验中学
出处
《新教育(海南)》
2016年第17期52-53,共2页
New Education
关键词
经典阅读与表达
三级课堂
实验研究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(海南)
2016年 第17期
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