竭力真实
摘要
当你企图在两个不同的姿势之间游走时，你在生活中的形象就变得复杂混乱。
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1陈六一.为什么学生越来越不爱学习数学了[J].中小学数学（小学版）,2008,0(12):24-25. 被引量：5
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2鬼金.日光之下[J].黄河文学,2007(4):20-22.
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3张卓玉.唤醒学生探究欲的过程就是教育[J].基础教育课程,2010(11):72-72.
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4朱胜强.对一道数学趣题解法的再思考[J].初中生学习（考试与综合版）,2004(1):52-53.
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5非默.雪的企图[J].中国作家（文学版）,1992(4):217-217.
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6史万强.小学生数学学习兴趣的培养之我见[J].青少年日记（教育教学研究）,2010,0(12):15-16.
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7甘静梅.新课标下高中历史教学中的情境创设刍议[J].读写算（教育导刊）,2015,0(17):13-13.
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8狼和驴[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2015,0(7):42-43.
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9张悦然.这年冬天的家书[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2013(7):71-71.
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10康慨.友谊和背叛：谋杀的企图和复仇的宏愿[J].中国新闻周刊,2015,0(45):88-88.
