期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

将写字渗透在每一节语文课上

下载PDF

导出

摘要时光飞逝,岁月如梭,我在小学语文教育中已耕耘十五个年头,十五年的不断跋涉,不断攀登,这一路走来,其中的艰辛与成绩,把我锻炼成了一个写字基本功扎实的小学语文教师。下面,我把平日里在写字教学过程中几个方面的做法和大家进行交流。一、认真备课,快乐上课教学中,我认真备课,认真钻研教材,研究学生对写字是否感兴趣,以及学生在写字中可能生成的问题。对于一些写字基础比较好的学生,我把主动权交给他们,让他们认真析字,

作者张桂艳

机构地区黑龙江省佳木斯市长发中心校

出处《新课程》 2016年第28期98-98,共1页

关键词语文课写字渗透教学过程语文教育基本功学生主动权

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1夏意芳.小学语文识字写字策略[J].课外语文（下）,2016,0(6):55-55. 被引量：1
2袁亚萍.小学识字写字教学改革的思考与对策解析[J].课程教育研究,2015,0(29):85-85. 被引量：6

二级参考文献3

1刘燕,小学识字写字教学改革的思考与对策[J].赤子(上中旬).2014.22:178.
2王超.浅谈小学语文教学中的识字与写字教学[J].学周刊（中旬）,2013(10):161-161. 被引量：7
3何艳梅.简析识、写字教学的改革[J].亚太教育,2014,0(23):94-95. 被引量：3

共引文献5

1刘巧芳.巧用信息技术提高识字写字教学有效性[J].当代教研论丛,2019,0(12):103-104. 被引量：1
2刘微.小学识字写字教学改革策略探究[J].新智慧,2019,0(14):112-112.
3黄泽梅.浅谈小学写字教学[J].知识窗（教师版）,2018(16):16-16. 被引量：1
4常纪红.关于小学识字写字教学改革及对策的探究[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(12):91-92. 被引量：7
5吴国静.浅析小学低年级识字写字教学改革的问题与对策[J].好家长,2019,0(31):121-121.

1周殿龙.析字——修辞格源流之一[J].长春大学学报,1996,6(2X):28-30. 被引量：3
2崔素钦.浅谈语文教学现状及对策[J].科技致富向导,2011(12):132-132.
3赵凤英.小学科学教学的“五开放”[J].湖北教育（科学课）,2010(4):28-29.
4林静.理解学生研究学生——小学科学教师专业发展的有效路径[J].湖北教育（科学课）,2017,0(2):8-9.
5夏雪莲.浅谈科学实验课的准备[J].教学仪器与实验,2013,29(2):13-14.
6朱俊彦.教学研究先要研究好“学生”[J].新课程学习（中）,2012(3):173-173.
7陈炜.谈中学体育课堂教学的安全[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(8):5-5.
8李家绪.美国科学文化考察之旅之六像培养学生一样培训科学教师[J].湖北教育（科学课）,2012(11):16-19.
9余建洪.以体育教学为载体发展良好师生关系[J].科学咨询,2008(20):95-95. 被引量：1
10陈枫.教学设计要着重研究学生的思维过程[J].福建基础教育研究,2012(5):64-64.

新课程

2016年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部