习作教学生活化,让作文更“好玩”

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摘要星期一的第一节课上,我习惯地翻开一沓学生的小作文,开始批改起来。一本、两本,咦,这是谁的本子？竟然写了不到四行。合上本子,下意识地看了一下本子的主人——邓×。怎么会是他的本子？他向来是个不错的学生呀!字写得端正,上课很认真,其他老师也都说他是个挺不错的学生,可今天,小作文居然写了几句话。心中不禁疑惑起来,重新打开本子,想从中去解开心中的疑惑,只见上面写着：今天老师布置了小作文,

作者支冬芬

机构地区江苏省常熟市报慈小学

出处《新课程》 2016年第28期151-151,共1页

关键词生活化教学学生老师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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