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关于幼儿园课程游戏化的实践和思考
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摘要
在现代社会中幼儿的德、智、体、美、劳全面发展成为幼儿教育中的重点内容。由于幼儿正处于快速发展的时期,因此,对幼儿的全面性教育就显得更加重要。幼儿课程游戏化的方式出现不仅能达到劳逸结合的目的,同时也能促使幼儿对学习内容产生更浓的兴趣,从而提升教学的有效性。主要对幼儿园课程游戏化的实践进行了分析,希望为幼儿教育提供帮助。
作者
陆婷婷
机构地区
江苏省张家港大新中心幼儿园
出处
《新课程》
2016年第28期164-164,共1页
关键词
幼儿园
课程游戏化
实践
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
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