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巧用良好的教学常规,构建小学音乐高效课堂
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摘要
随着素质教育改革的不断深化,如何实现小学音乐课堂的教学效率成为研究的重点。通过教学常规的巧妙运用,可以有效地促进小学音乐学习,既调动了学生学习的主动性,又提高了教学质量。以巧用教学常规为出发点,对小学音乐高效课堂的构建进行了简要分析。
作者
魏巍
机构地区
江苏省南京市浦口区汤泉小学
出处
《新课程》
2016年第28期177-177,共1页
关键词
教学常规
小学音乐教学
高效
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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