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小学教师一体化师资队伍建设保障机制构建
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摘要
小学在教师一体化方面较为薄弱,教师教育一体化师资队伍建设有利于进一步提高小学教师队伍的质量,保障教师队伍的整体素质。因此构建小学教师教育一体化师资队伍建设保障机制势在必行。
作者
罗友
机构地区
四川省叙永县向林镇中心小学校
出处
《新课程》
2016年第28期216-216,共1页
关键词
保障机制
教师教育一体化
师资队伍
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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