激活学生心灵,生成有效课堂——谈《电子控制技术》教学中实施任务驱动教学法的实践研究

针对当前通用技术课程限定性选修模块电子控制技术教学难度大、效率低的问题，提出在电子控制技术教学中实施任务驱动教学法。整个任务驱动教学法分三步实施：课前搭建平台、设计任务；课中自主协作、完成任务；课后梳理交流、反馈调节。