新课程背景下初中数学探究性教学研究

新课改背景下的初中数学教学对于初中阶段教学有着极为重要的意义，不过，传统理念下的初中数学教学大多采用填鸭式教学，以教师作为教学主体，而学生则仅仅是被动地接受学习，同时，随着新课改的推进，现代教学已经逐渐走向了平等的教学领域，可是，我国现阶段的初中数学教学仍然存在许多问题。将从现阶段初中数学教学中出现的问题进行分析，提出相应的解决措施。