采取科学引导策略 做好高中历史教学

高中历史是一项综合性的教学科目，涉及人类历史发展的方方面面，对于学生的基础知识积累、认知体系构建以及健康情感养成都有重要的促进价值。然而由于历史知识的涉及面广、时间跨度大，学生在学习的过程中往往会感觉相对困难。教学中，教师要重视学生学习方法的教育，做好学生的思维能力培养，引导学生掌握良好的学习技巧与知识归纳技能，不断丰富学生的学习体验，提升他们对历史知识的综合感知，进而提升课堂教学效率。