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浅谈初中地理教学中如何突出中学生的主体性地位
被引量:
2
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摘要
初中时期培养学生的兴趣是提高学生学习效率的关键因素。地理教学存在一定的复杂性,在地理教学过程中应充分凸显学生的主体地位,营造和谐的学习氛围,适当创新改进传统的地理教学模式,以提高初中地理教学效率。
作者
贺鱼霞
机构地区
四川省甘孜州新龙县中学
出处
《新课程》
2016年第29期208-208,共1页
关键词
地理教学
主体性
学生
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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