主题情境教学的“意味”

主题情境教学是当前高中政治课堂常见的教学方法。通过情境再现，将抽象的学科知识与多彩的生活情境相融合，组织学生在形象的情境中想象与思索、体验与探究、冲突与共鸣，使课堂知识建构的过程更加主动自觉，使主流价值观的引导更加深入有效，使政治课教学的生动性、启发性、活泼性不断增强。然而，在实际操作过程中，主题情境教学往往难以达成预期的效果：一些教师过于突出情境的呈现，课堂教学活动流于形式，热闹有余而实效不足；一些教师的情境创设浮于表面，或成为刻意取悦学生的桥段，趣味有余而知识性不足；一些教师的情境创设理论性较强，或是基于教师自以为是的“学生兴趣所在”，学生热情不高，课堂气氛沉闷。