基于现象优化的化学实验创新设计

明显的化学实验现象是学生获取化学知识的前提。在化学实验中,物质的化学性质应通过化学反应的外在实验现象表现出来。学生通过观察、分析实验现象,可以认识物质的性质及其变化规律,促进化学知识体系的建构。但是,并非所有的化学反应都会表现出明显的实验现象,这就需要教师对化学实验进行创新设计。