移动学习实例活动设计——以《计算机组成原理》为例

目前,国家开放大学学生基本人手一台智能手机、IPAD等移动设备,如何充分发挥学生拥有智能移动终端的优势,建设移动教学学习平台,进而引导、激发学生应用智能移动终端参与到《计算机组成原理》课程学习,提高教学成效,也逐渐成为授课教师所关注的焦点。