期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

家校协同促进小学班级管理被引量：5

下载PDF

导出

摘要班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作起着举足轻重的作用。利用家长资源,引导家长参与班级管理意义深远。一、家校协同班级管理的意义针对当前学校教育与家庭教育之间出现分离的现象,教育部门已把加强家校合作放在教育改革的重要位置,积极提倡加强学校与家庭之间的联系与合作。

作者苏莹

机构地区广西南宁市北湖北路学校

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2016年第11期19-19,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词班级管理协同小学学校管理家庭教育家校合作基本单位管理工作

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1王金华.家校共育基础教育管理模式的操作与执行——德育改革的思路与出路[J].中国教育学刊,2012(S2):279-280. 被引量：11
2杨洁.基于家校合作的小学家长教育的对策思考[J].农村经济与科技,2013,24(1):104-104. 被引量：13
3田澜,龚书静.“积极参与”:家校结合新样态——以西方教育中的家长参与转向为鉴[J].中国教育学刊,2017(1):15-18. 被引量：21
4王涛,丁薇,张少龙.创建家校合作新型模式的理论与实践探索——基于促进成长型家长(家庭)形成的视角[J].教育导刊（上半月）,2017(1):55-59. 被引量：7
5朱永新.家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践[J].教育研究,2017,38(11):75-80. 被引量：95
6吴重涵,王梅雾,张俊.教育跨界行动的制度化特征--对家校合作的经验分析[J].教育研究,2017,38(11):81-90. 被引量：42
7于丽娟.小学班级建设中促进家校合作的有效途径探索[J].内蒙古教育,2019,0(30):49-50. 被引量：3
8王会,曹昕红.小学班级管理对策研究[J].课程教育研究,2018(29):187-188. 被引量：1

引证文献5

1路晓伟.巧妙运用家校协同提升小学班级管理效果的路径探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(30):91-92.
2钟陈辉.以人为本,诚信有道——论知信理念下优化家校管理的有效策略[J].教育观察,2018,7(14):47-48. 被引量：1
3璩艳霞.基于家校联合的中小学立德树人实施路径研究[J].教师,2020,0(1):122-123. 被引量：1
4蒋飞云.成长原来可以如此美好[J].教师,2020,0(1):127-127.
5李希亮.家校联系对班级管理的作用[J].好家长,2019,0(6):62-62. 被引量：1

二级引证文献3

1贾学平.农村中小学家庭教育落实立德树人的途径研究[J].中华活页文选（教师）,2023(12):187-189.
2吴小燕.全面协调推进小学班级优质高效管理[J].当代家庭教育,2018,0(12):130-130.
3郑学燕.全民阅读背景下的班级管理新模式[J].课程教育研究,2021(36):5-6.

1戴雪琴.实践之树常青——班主任工作例证[J].教师,2013(25):42-45.
2贺仁忠,曾令华.学校家庭社会协同促进心理教育的开展[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(6):52-54.
3李玉荣.以研训为基,以服务为本,大力开展区域心理服务[J].中小学心理健康教育,2016,0(12):46-48.
4李慧方,罗生全.教师专业素养养成:学习共同体视点[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2015,35(5):26-28. 被引量：17
5黄立新,陈丽敏.在线直录的“家校e堂”平台构建[J].电化教育研究,2011,32(4):69-72. 被引量：9
6郑炽钦,王剑,张培杭,黄秀军.中学生态化环境教育模式的构建与实践——基于广东实验中学环境教育的实践研究[J].师道（教研）,2015,0(9):7-11.

教学与管理（小学版）

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部