例谈小学阅读文本解读的角度

特级教师孙双金曾说＂上好语文课,解读文本是第一步＂。教师首先是一个读者,要静下心来阅读文本,而不是做教参和各种名家教案的＂搬运工＂＂二道贩子＂。文本要在读懂、读透、读出自己的独特见解的基础上,着力解读语言文字背后的秘妙。一、解读课题,画龙还需点睛笔题目是文章的眼睛,或概括课文内容,或反映主旨思想,或表明观点态度,或凸现人物特点。有的文本,抓住课题,＂提领一顿,百毛皆顺＂。