小学数学认识性活动设计的策略

数学活动是师生针对数学内容,建构数学知识、发展数学能力、提高数学素养和形成情感体验的数学化的活动过程。它直接支撑并贯穿于数学教学的整个过程,其有效性决定了数学课堂教学的有效性。活动学习是一种基本的学习方式,而数学活动是数学学习的基本形式。并且数学教学本质上是数学活动的教学,也是思维活动的教学。