从“伪写作”走向真实写作

中学生＂伪写作＂一直存在,其表现为＂为文而造情＂＂无理强说理＂,极端的则是材料或牵强附会,或胡编乱造,其结果是不合情理。古人言：＂世事洞明皆学问,人情练达即文章。＂＂伪写作＂大行其道,固然有应试教育的推波助澜,但根本原因则是写作与生活的脱离。如何让中学生从＂伪写作＂走向真实写作？需要从写作的各个层面实施有效策略。