反思性思维的概念、价值与培养策略

反思性思维是美国哲学家约翰·杜威提出的一种思维模式,倡导培养学生高层次的思维能力,使其脱离冲动和惯性思维的束缚。在最近的20多年间,教育界从学生、教师、教学环境等因素出发,对反思性思维的培养进行了研究和实践。本文将以杜威的反思性思维理论为依托,对相关概念进行梳理,为学生反思性思维能力的培养寻求课堂实践策略。