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校园STEM教育与创客教育的思考 被引量：4

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摘要 STEM教育主要培养学生主动求知的精神,在小学阶段主要培养学生解决问题和自主交流的一种能力,从被动学习到主动求索。创客教育培养学生创新能力。通过＂创客＂活动和课程,学生可以接触最前沿的技术,并将想法动手实现。在碰撞、分享的自主、开放氛围中,学生的想象力被激发、创新能力得到提高。
作者 韩靖轩
机构地区 深圳市龙岗区平安里学校
出处 《教育信息技术》 2016年第10期47-48,共2页 Educational Information Technology
关键词 STEM教育 创客教育
分类号 G622.0 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献30

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同被引文献23

引证文献4

二级引证文献16

教育信息技术
2016年 第10期

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