摘要
北京市体育微课教育资源的开发已经从理论层面进入实践阶段。本文通过问卷调查收集北京市体育微课设计者、制作者关于体育微课制作的现状与反思,了解一线体育教师和教研员在课程设计和制作过程中遇到的问题,通过对北京市现有的体育微课课例进行分析,从课程选题、基于问题进行教学、基于学生需求教学、教学效果评价等几个层面进行探讨,以期使广大教师能更加深入了解体育微课的设计路线,成为积极的数字化资源的设计者、共享者、使用者。
出处
《体育教学》
2016年第11期31-33,共3页
Teaching of Physical Education