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浅谈参与式课堂教学中的精细化教学设计
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摘要
参与式课堂教学面向全体学生,鼓励学生随时参与,在参与中主动学习、合作探究,达到互相学习交流的目的。如何让参与式教学效果更好?文章结合作者教学实际,重点从精细化的教学设计进行探讨。
作者
张启兰
机构地区
广西壮族自治区北海市银海区银滩镇中心小学
出处
《教师》
2016年第33期32-32,共1页
Teacher
关键词
参与式
课堂教学
精细化
教学设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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