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初中语文阅读教学中的有效预习
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摘要
在“先生后师”的策略下,语文阅读教学的自主互助学习有助于培养学生良好的预习习惯,而作为课堂教学的主导,教师更应该指导学生进行有效预习,针对不同的体裁的阅读文本,教会学生用不同阅读方法进行预习,从而养成有效预习的习惯。
作者
林莺
机构地区
福建省长乐华侨中学
出处
《教师》
2016年第33期37-38,共2页
Teacher
关键词
阅读教学
有效预习
先生后师
教学效果
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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