运用激励机制,提高数学教学质量

新《数学课程标准》对数学教学的要求,不仅在于传授知识给学生,更重要的是在教学中培养学生学习兴趣,激发学生学习动机,提高他们的数学能力。激励机制在初中数学教学中的应用是教师和学生沟通的重要途径,它也是改善师生关系,提高学生学习积极性的有效途径。在实际课堂教学中,教师应遵循相关的激励原则,采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,更好地促进课堂教学目标的实现。