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基于教师教育一体化的进修教师培育路径浅析
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摘要
面对教师教育一体化发展进程,进修教师专业发展主要依托职前职后教育开展。为更好地契合进修教师教育转型的发展需求,文章尝试从教师教育一体化背景出发,在探索进修教师培育问题及成因的基础上,构建符合进修教师专业发展需求的培训教育路径,为推动我国教师教育发展迈向新台阶而作出贡献。
作者
毛卫东
机构地区
江苏省新沂市教师进修学校
出处
《教师》
2016年第33期128-128,共1页
Teacher
关键词
教师教育
一体化
进修教师
培育
路径
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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