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浅谈提高文本细读的有效性
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摘要
文本细读在语文教学中是在教师的引导下,学生通过感知文本来理解文本,以此获取审美体验的过程。细读文本,解析文本,就需要以文本为中心,最大化体现文本的价值;需要通过反复阅读,细寻关键词句;需要坚持合理想象,还原空白点,提高文本细读的有效性。
作者
陆佳
机构地区
苏州大学文学院
出处
《语文学刊》
2016年第22期109-110,共2页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
文本
细读
有效性
分类号
H194.3 [语言文字—汉语]
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