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我国音乐基础教育质量监测工具研制的探索与思考
被引量:
2
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摘要
在我国,音乐基础教育的发展长期处于相对滞后的状态。通过音乐基础教育质量监测,能够全面了解其发展状况,并有针对性地提出改进措施,从而促进音乐基础教育质量的提升,这是当前音乐基础教育发展的重中之重。文章通过对国外音乐基础教育质量监测情况的评述,以及2016年我国首次音乐基础教育质量监测工具设计原则的梳理与分析,旨在对当前音乐基础教育质量监测的研究提供一些基础性的参考。
作者
尹小珂
李燕芳
吴斌
机构地区
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
中国教育学会音乐教育分会
出处
《艺术教育》
2016年第12期231-232,257,共3页
Art Education
关键词
音乐基础教育
学业质量监测
国际经验
监测工具
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
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艺术教育
2016年 第12期
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