全程健康教育中应用角色扮演法对血液化疗科患者PICC置管依从性的影响

目的探讨全程健康教育中应用角色扮演法对血液化疗科患者PICC置管依从性的影响及效果。方法选取本院血液化疗科PICC置管患者137例作为研究对象，对照组67例患者的护理管理中实施全程健康教育，观察组70例患者的全程健康教育中应用角色扮演法，观察对比各组患者PICC置管情况及管理效果的差异。结果观察组PICC置管健康知识掌握度评分、PICC置管依从率及导管自我护理能力评分均高于对照组，上述差异均有统计学意义（P〈O．05）。结论血液化疗科患者全程健康教育中应用角色扮演法可明显提高PICC置管依从性，促进患者及时维护导管，执行健康的生活方式。